Milhares de alunos com necessidades especiais em risco de perder apoio especializado
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“Milhares de alunos com necessidades especiais em risco de perder apoio especializado”
Um mês após o início das aulas, o ministério da Educação continua sem revelar qual será o financiamento de cada um dos 98 CRI.
Read at Correio da Manhã“Milhares de alunos com necessidades educativas especiais em risco de perder apoio especializado”
Milhares de crianças e jovens com necessidades educativas especiais podem ficar sem o acompanhamento especializado de que necessitam, porque os Centros de Recursos para a Inclusão (CRI) continuam sem saber que verbas terão este ano letivo. “Os CRI são fundamentais para o aumento de qualidade de vida destas crianças e jovens nas escolas. São equipas financiadas anualmente pelo Ministério da Educação, que continua sem dizer qual será o valor atribuído a cada uma das equipas de terapeutas e…
Read at Diário de Notícias“Milhares de alunos em risco de perder apoio especializado”
Um mês após o início das aulas, o ministério da Educação continua sem revelar qual será o financiamento de cada um dos 98 Centros de Recursos para a Inclusão (CRI) para o atual ano letivo.
Read at Renascença“Milhares de crianças com necessidades especiais em risco de ficar sem apoio por falta de financiamento aos CRI”
Um mês após o início das aulas, o ministério da Educação continua sem revelar qual será o financiamento de cada um dos 98 CRI para o atual ano letivo
Read at CNN Portugal“Milhares de alunos em risco de perder apoio especializado”
Milhares de crianças e jovens com necessidades educativas especiais podem ficar sem o acompanhamento especializado de que necessitam, porque os Centros de Recursos para a Inclusão (CRI) continuam sem saber que verbas terão este ano letivo.
Read at RTP Notícias“Milhares de alunos em risco de perder apoio especializado”
98 centros de apoio a alunos com deficiência continuam sem verbas definidas para 2026/27. Associações acusam Ministério da Educação de inoperância e famílias queixam-se diariamente.
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